做二师发展的参与者推进者和促进者

　　近期，校报专版集中刊发了学校2017年教师节座谈会教师代表发言，在校内引起广泛关注。参会教师代表立足本职岗位谈见证近年来学校发展的欣喜，讲述二师动人故事，尤其是青年教师身上表现出的闯劲、韧劲、吃苦劲，传递着满满的二师正能量，无不令人感动、鼓舞。
　　当下，学校正处于“爬坡过坎”的关键期。学校高度重视并号召全校教职员工向身边这些先进典型学习，就是结合实际贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，贯彻落实高校立德树人根本任务，深入学习黄大年事迹，推动学校内涵发展、特色发展的具体体现。一线教师一马当先，作为行政、教辅人员，我们更要有强烈的主人翁意识，自觉做二师发展的参与者推进者和促进者。
　　一是要有自信和热情，更加努力地工作。教师节座谈会的参会代表很多是新进博士、有海外学习经历，不仅热情高昂，而且专心致力于教学、科研，成绩斐然，在国家级项目、横向项目屡创佳绩，为学校争得了荣誉。他们的自信和热情来自于辛勤的付出及成绩，一方面这些敬业的教师就是我们的自信，另一方面我们也要努力工作成为学校自信的一部分。
　　二是要提高服务意识，改进工作作风。座谈会上，大多数教师对行政、教辅人员的服务是肯定的，但是也反映了很多工作作风方面的问题。有教师提出，希望行政人员能够“按照规定创造性解决问题”，提得很符合当前实际。工作规定要遵守，如何在遵守规定的前提下服务好师生，让师生办事更便利，这就是我们应该思考和着力改进的地方。
　　三是要立足岗位，提高工作素养和工作能力。由于区位优势和近年来大力实施内涵建设，学校吸引了大量的高层次人才。当前，一线教师队伍人才济济，你追我赶的氛围初步形成。作为服务于他们的管理、教辅人员，我们应该有压力，要充分认识到我们的服务素养和服务能力还不能完全与他们相匹配。
　　学校发展人人有责，学校发展惠及人人。学校发展需要各个方面的努力支撑，这些一线教师是学校发展的希望，行政、教辅人员也是学校发展的希望。只有大家都自觉地做二师发展的参与者推进者和促进者，学校发展才有希望，我们的发展才有希望。