从千禧年至今，对艺术学院教师谢静来说，认真做好本职工作，就是最快乐的事情。而她，也始终坚持着自己对教师的定义——教书育人。
“除室内的静物、人物等，选择室外风景题材可以更好地锻炼学生的绘画和表现能力。”谢静的课堂不仅仅局限于室内，她发布了“画说二师”的任务，让2016级视觉传达设计2班的同学们走出画室，亲近校园，选取合适的作品原型取景、拍摄、选景，用画笔去描绘学校的美景。
谢静以学生学业中出现的难点作为课堂教学的重点，通过丰富有趣的实践提高学生的专业素养。“画说二师属于设计专业的基础课中的一项课题，它起到提升设计师专业素养和底蕴的作用。”该班学生郝青阳回忆道，画说二师是绘画和创意的结合，能够提升我们的鉴赏力和艺术的表现力。
“老师老师，一起去跑步吗？”“健身房，一起吗？”谢静的对话框总弹出这样的消息，课下的谢静，与学生相处零距离，而学生们经常主动与她交流，将她视为生活好友。
2016级视觉传达设计专业的张诗雨表示，她就像个同龄人，从穿衣打扮到设计思路都很潮，跟我们交流起来没什么代沟。
自认为是一个普通的教师，却有着最为纯朴的师德定义，谢静在2017年麦可思高校办学能力测量与评估系统中被毕业生评价为“最有影响力的教师”。